COMPARTIR | IMPRIMIR | CORREU ELECTRÒNIC
El polític belga Connor Rousseau i el seu socialdemòcrata endavant la festa vol requereixen que els pares enviïn els seus fills a la guarderia i a la llar d'infants. Encara hi ha polítics que pensen en els nens. I la lògica és concloent: els primers sis anys de vida són decisius per a la vida futura del nen. Això no es pot deixar als pares. L'estat ha d'assumir la seva responsabilitat i alliberar diners. Uns quants milers de milions són suficients per fer la feina.
Ningú sap d'on sortiran aquests diners. Però si cal, es pot fer alguna impressió addicional. En realitat, aquesta és una manera de fer que la població pagui més impostos sense que se n'adonin. Els ciutadans avui dia amb prou feines paguen el 53 per cent d'impostos. Una mica més de lleialtat a l'estat és benvinguda. A més, és pel seu bé i el dels seus descendents. Els ciutadans no s'adonen prou de l'important que és que els seus fills siguin ben criats. De la mateixa manera que no s'adonen que no poden fer-ho ells mateixos i que l'estat ho ha de fer per ells.
I si la inflació condueix al col·lapse del sistema financer, ja hi ha una solució: la introducció de la CBDC, la moneda digital dels bancs centrals. Això estarà vinculat al passaport digital i un sistema de crèdit social. D'aquesta manera, l'estat educarà no només el nen, sinó també els pares, segons un sistema de càstig i recompensa que Pavlov va provar amb gossos.
Per descomptat, Pavlov va concloure que el seu sistema de recompenses i càstigs només funciona si es coneix el caràcter del gos individual. En última instància, cada gos reacciona a la seva manera davant les recompenses i els càstigs. Ens podem preguntar si l'estat també tindrà en compte el caràcter individual dels nens-cadells a la guarderia en la seva educació estatal. Aquesta oportunitat és petita. Connor Rousseau creu que tots els nens han de rebre les mateixes oportunitats i, per tant, una educació igual. Que el nen se'n beneficiï realment o no és fora de sentit.
L'Estat ha de garantir la qualitat de l'educació i, per tant, també l'haurà de fer un seguiment i avaluació. De la mateixa manera que l'estat no pot confiar la feina de criança dels pares als pares, no pot confiar la feina de cura dels nens als proveïdors de guarderia. Per tant, s'hauran de sotmetre a protocols estrictes, com correspon a una bona burocràcia. I aquests protocols seran dissenyats per experts que han determinat científicament quines tècniques de condicionament porten al petit New Citizen millor adaptat.
Durant la crisi del coronavirus, aquests experts –no els mateixos, és clar, perquè hi ha experts per a cada part de la teva vida privada– també van prendre el control de la teva salut i la dels teus fills. De la mateixa manera que ara no saps com criar el teu fill, llavors no sabies com tenir cura de la teva pròpia salut i la de la teva descendència.
Ens va instar a tots a vacunar-nos nosaltres mateixos i els nostres fills, sobretot perquè l'àvia i l'avi no s'infectessin. Aquí i allà, científics crítics rars van suggerir que una vacuna no podria prevenir les infeccions, en part perquè els coronavirus muten ràpidament. La gent no va escoltar aquestes tonteries: aquests científics van ser expulsats de Twitter i els van robar la feina.
I els que es van negar a vacunar-se van ser tractats com a ciutadans de segona. Ja no se'ls permetia anar a un restaurant o a un teatre. En alguns països se'ls va prohibir agafar transport públic. El president francès Macron va creure que les seves vides s'havien de convertir en un infern. Els líders totalitaris estan tan convençuts que la seva lògica és l'única correcta, la que finalment conduirà al Paradís, que tots els principis bàsics de la humanitat són llançats per la borda en la recerca d'aquesta lògica.
Malauradament, la lògica totalitària, com ha fet al llarg de la història, va fracassar. El gran guardià de la salut pública nord-americana, Anthony Fauci, ara diu pràcticament el mateix que aquelles veus crítiques: que el virus està mutant massa ràpidament per desenvolupar una vacuna que protegeixi de la infecció a llarg termini. Els experts es refereixen a això com la naturalesa progressiva de la ciència. Pel que sembla, la ciència avança molt ràpidament en aquests dies. Gairebé tan ràpid com el preu de les accions de Pfizer durant aquest mateix any.
És probable que l'experiència en la cria dels fills també sigui un treball en curs. Quan els pares notin que el seu petit Nou Ciutadà, a través de la seva educació estatal, no és tan feliç i perfecte com els havia promès el protocol, el seu únic consol serà que, donant de bon grat el seu fill a l'estat, han contribuït a l'avenç de la Ciència.
El problema d'aquest tipus de "ciència" és que no reconeix que l'educació i la salut són tots dos fenòmens que tracten principalment la individualitat, les característiques úniques d'una persona com a subjecte. La literatura sobre els efectes placebo i nocebo hauria de ser suficient per dissipar qualsevol dubte: l'apreciació subjectiva d'un tractament en determina els efectes terapèutics. De la mateixa manera, el nucli d'una bona educació se centra en la individualitat del nen. L'educador ha de veure el nen en la seva singularitat: ha d'estimar el nen per la seva singularitat. Sense aquest amor, l'educació es converteix en adoctrinament.
Una educació basada en el protocol falla inevitablement. Encara que els grans experts en criança probablement explicaran el seu fracàs d'una altra manera. Després de tot, encara serà culpa dels pares. I la Gran Educació Estatal hauria de començar fins i tot abans, preferiblement a Huxley sala d'embotellament.
I si el vostre amor pel vostre fill us ha de donar el coratge de demanar comptes a l'estat, trobareu que realment no teniu on anar. Hannah Arendt va assenyalar sobre les burocràcies fa 50 anys: “En una burocràcia plenament desenvolupada no queda ningú amb qui es pugui discutir, a qui es pugui presentar greuges, sobre qui es puguin exercir les pressions del poder. La burocràcia és la forma de govern en què tothom està privat de la llibertat política, del poder d'actuar; perquè el govern de Ningú no és no-govern, i on tots són igualment impotents, tenim una tirania sense tirà". (Hannah Arendt, Sobre la violència).
Només dir: tindria cura amb la idea d'una educació estatal ideal. Si l'estat ha de protegir els nens dels seus pares, els pares han de protegir els seus fills de l'estat.
Republicat de l'autor Subpila
-
Mattias Desmet, Brownstone Senior Fellow, és professor de psicologia a la Universitat de Gant i autor de The Psychology of Totalitarism. Va articular la teoria de la formació de masses durant la pandèmia de la COVID-19.
Veure totes les publicacions
