COMPARTIR | IMPRIMIR | CORREU ELECTRÒNIC
La New York Times va publicar un article d'opinion el cap de setmana titulat "La sorprenent evidència de la pèrdua d'aprenentatge està en.” Aquí teniu el segon paràgraf:
L'evidència és ara, i és sorprenent. Els tancaments d'escoles que van treure 50 milions de nens de les aules a l'inici de la pandèmia poden resultar ser la interrupció més perjudicial de la història de l'educació nord-americana. També es va fixar el progrés dels alumnes en matemàtiques i lectura dues dècades i va ampliar la bretxa de rendiment que separa els nens pobres i rics.
Per a qualsevol que hagi prestat una atenció fins i tot una modesta atenció durant els darrers 3 anys i mig, l'evidència és tot menys sorprenent.
La gent em pregunta sovint, i més encara des que aquesta peça "sorprenent" va arribar a les ones digitals: "No et sents redimit?"
De fet, és difícil descriure la ràbia que em fa aquest escrit "revelatori". Més de 3 anys massa tard, el New York Times ara ha donat permís per reconèixer allò que era obvi des del principi. Però si us vau atrevir a dir-ho el 2020, o el 2021, o fins i tot el 2022, vau ser embrutat amb tota mena d'atacs ad hominem que van acabar amb la vostra carrera, inclosos, entre d'altres: racistes, eugenèstas, abilistes i negatius de la ciència, Trumper. , terra plana i de vegades nazi.
Així que no. No em sento agraït que el New York Times Finalment, ha considerat acceptable parlar d'aquest tema quan el dany ja s'ha fet tant als nens nord-americans com a aquells dissidents que van desafiar la narrativa dominant que genera por i nega dades amb ciència i fets reals.
A més, aquest conjunt “periodístic” no reconeix la seva pròpia complicitat en aquests resultats devastadors.
Estava clar què passaria tot el temps, però el New York Times no va poder interrogar el tema i, en canvi, va publicar "la ciència", tal com determinaven els comunicats de premsa de Big Pharma, els sindicats de professors i els líders governamentals que s'acostaven davant dels buròcrates de la salut pública.
El meu primer escrit sobre el tema va ser aquest el febrer del 2021, però havia començat a retrocedir des del primer dia, el març del 2020, a la meva pròpia comunitat, als programes de notícies, a les xarxes socials i a les manifestacions d'escoles obertes, com la que es mostra aquí des del desembre del 2020.
Hi va haver moments en què vaig sentir que m'estava tornant boig perquè estava tot molt clar què estava passant i només s'empitjoraria com més temps estiguessin les escoles a prop: la pèrdua d'aprenentatge; la desvinculació de l'educació en general; la depressió i l'ansietat i el suïcidi a causa d'un aïllament sever (sovint resumits com a "impactes sobre la salut mental"); l'absentisme crònic que vindria inevitablement perquè quan dius als nens que la seva educació no és important, no és una prioritat social, bé, et creuran; les taxes d'abandonament; la graduació sense saber llegir; el maltractament a casa; la pèrdua de la comunitat i l'esperança.
Però com més sonàvem el timbre d'alarma, més ens demonitzaven.
No és sorprenent que els nens més pobres i vulnerables van ser els més perjudicats. El que també és clarament el que passaria des del primer moment si exercités fins i tot un mínim de sentit comú. Perquè, malgrat que les hordes riques de Los Angeles i Nova York cridaven sobre com En això estem tots junts! -des dels seus fantàstics balcons a Hollywood Hills i la superfície de les seves cases de vacances de Montana, també van contractar tutors privats i van formar grups d'aprenentatge amb ajuda contractada per guiar els seus fills i assegurar-se que es mantinguessin en el bon camí. I els seus fills van tornar a les seves escoles privades de 60 milions de dòlars a la tardor del 2020, un any abans que aquells que no podien permetre's el luxe de l'educació presencial.
Van ser nens pobres i amb ingressos baixos els que es van deixar sols a casa per navegar per l'"escola Zoom" mentre els seus pares treballaven feines "essencials" amb salari per hora. I els nens pobres i amb ingressos baixos van marxar de casa per tenir cura dels germans més petits. O trobeu comunitat, i problemes, fora de l'escola. Eren nens pobres i amb ingressos baixos els que perdien els àpats per no estar a l'escola, que no tenien WIFI que funcionava, que no tenien intervenció i supervisió d'adults que passa a l'escola.
Però cap nen va ser immune als impactes. Just quan els adolescents estan pensats per individualitzar-se dels seus pares, es van veure obligats a estar a casa, sols, confiant en les pantalles per a qualsevol sentit de connexió amb els seus companys. Es van perdre els balls de graduació, els partits de futbol, el club de debat, els esports juvenils, les graduacions i totes les petites fites quotidianes que fan la vida d'un adolescent. I no se'ls va donar cap esperança que s'acabés mai perquè continuava i va. En alguns estats, els estudiants van experimentar interrupcions en la seva escola durant 19 mesos.
I fins i tot llavors, quan finalment van tornar a l'escola a temps complet, van patir restriccions oneroses, com ara emmascarament, distanciament, proves, tancaments periòdics i cap activitat extraescolar.
A més, els joves es sentissin com uns monstres horribles si lluitaven amb aquest aïllament. Els van cridar assassins d'àvies egoistes si anhelaven els seus amics o volien celebrar les graduacions. Se'ls va fer sentir vergonya per ser humans. És sorprenent que un nombre rècord de joves hagi patit depressió, ansietat, trastorns alimentaris, ideacions suïcides, consum de drogues i, de vegades, fins i tot el suïcidi?
És bo que el New York Times ha agafat ara. Però en aquesta peça tan precisa, massa tard, no reconeixen la seva pròpia complicitat per estendre i promoure els tancaments d'escoles devastadors, ineficaços i moralment repugnants durant el 2020-2021, amb restriccions als nens durant més d'un any després. les escoles es van obrir a tot arreu la tardor del 2021.
Van elevar les veus dels que van fomentar la por amb comles escoles s'han de tancar o, en cas contrari, tots els nens i professors moriran histèria.
La periodista científica Apoorva Mandavilli va alimentar persistentment les pors sobre el perill de Covid per als nens i va minimitzar els riscos significatius de mantenir-los a casa, "aprendre" a les pantalles, aïllats dels seus companys.
L'octubre del 2021, just quan els nens de tot el país tornaven a l'escola, Mandavilli va exagerar el nombre de nens hospitalitzats per a Covid per 14 vegades, o 837,000 casos.
Va continuar alimentant una por injustificada just quan els nens anaven a recuperar una semblança de la seva vida, en un moment en què els adults havien anat a bars, discoteques i estadis esportius durant més d'un any.
La seva intenció era animar els districtes escolars a tancar de nou? Qui sap. Sens dubte, ella va aconseguir els números camí camí mal. Estava tan atrapada en la histèria que augmentava la por, després d'haver-hi participat durant un any i mig en aquell moment, devia haver perdut la capacitat de comptar.
Certament, n'hi havia proves abundants que els nens tenien poc o cap risc, ni ho havien estat des del principi. Però Mandavilli va considerar que qualsevol suggeriment (amb les dades citades) que Covid no fos perillós per als nens.
Aquest és un reporter científic de la Temps de Nova Yorks, gent, no una mica de Twitter. Els seus articles i tuits van tenir pes i influència reals.
La New York Times no va poder interrogar el tema de les escoles tancades durant el Covid en temps real. Van fer plataformes de generadors de por i van silenciar, vilipendiar o simplement ignorar els dissidents, que incloïen metges i científics de renom que es van atrevir a desafiar la narrativa principal com els que apareixen a les pàgines d'aquesta publicació.
La New York Times El govern publicava constantment i Big Pharma van emetre comunicats de premsa com si fossin periodisme. Van posar en plataforma els portaveus d'aquestes entitats i els seus influencers pagats per fomentar la por injustificada i empaquetar-lo com "la ciència".
Si un normatiu com jo pogués llegir i interpretar les dades disponibles des del març de 2020 i saber que les escoles tancades no només serien increïblement perjudicials per als nens més vulnerables, sinó que el seu risc de Covid era milers de vegades menor que una persona gran, sens dubte el taulell de ciències a New York Times hauria d'haver pogut fer-ho.
Simplement empènyer la narració que "tots estaven en el mateix risc" era una mala praxi periodística.
L'organització de notícies ha de fer molts passos més enllà d'aquest article.
Han de demanar disculpes pels seus informes falsos i perjudicials que van ocultar els líders del govern en negar-se a obrir escoles i els sindicats de professors en negar-se a retornar els seus membres a l'aula.
Han de demanar disculpes per difamar els que ens vam desafiar. No només vam patir danys a la nostra reputació i ferits sentiments. Hem perdut amics, les nostres comunitats, els nostres llocs de treball, en alguns casos. I les nostres veus no formaven part de la discussió social necessària que s'havia de produir, però no ho va fer. Perquè el New York Times va presentar un punt de vista - els nens corren un risc terrible i les escoles han de romandre tancades - com la indiscutible "ciència". Com a fet indiscutible. Qualsevol que discrepava era clarament un boig, egoista i molt perillós boig.
Finalment, després de demanar disculpes tant als nens perjudicats com als dissidents arrossegats pel fang, el New York Times ha de seguir aquesta història sense parar. Perquè els nens rebin l'ajuda que tant necessiten i es mereixen.
I perquè no torni a passar mai més.
-
Jennifer Sey és cineasta, antiga executiva corporativa, directora i productora de Generation Covid, i autora de Levi's Unbuttoned.
Veure totes les publicacions
