COMPARTIR | IMPRIMIR | CORREU ELECTRÒNIC
En 29th Agost Notícies de la BBC a les deu titulat amb un informe sobre la condemna de l'assassí d'una noia de quinze anys en un poble del nord-est d'Anglaterra.
L'informe detallava el nombre de cops de punyalades a la víctima i el fet que el ganivet utilitzat es va trencar durant l'atac. Es va mostrar una imatge de l'arma, alineada contra una cinta mètrica.
No cal dir que el que es descriu en aquest informe és espantós. Però al principi no estava clar per què havia de titular al programa de notícies insígnia de l'emissora estatal. No es va fer cap menció d'un fracàs en la policia, ni d'una manca d'atenció social, ni de cap altre factor d'importància pública més àmplia.
La BBC ha baixat al sensacionalisme descarat de la premsa de canalons, per la qual omplir el seu públic d'horror és la seva pròpia justificació?
O la BBC està involucrada en una campanya més específica de desmoralització de la gent obligada a finançar-la?
Enmig de molts detalls ombrívols, l'informe de la BBC va fer una petita inserció: un comentari de pas, un detall contingent, un a part.
L'assassí, que té un diagnòstic d'autisme,...
Aquest informe no era un simple sensacionalisme. Va ser un assalt al seu públic, per inculcar-los encara més aquesta barreja de desesperança i impotència que els fa candidats preparats per a solucions administrades de manera centralitzada de tot tipus.
Un de cada 100 nens al Regne Unit té un diagnòstic d'autisme, una condició que es caracteritza a tot arreu pel suposat espectre dels seus símptomes i la suposada incertesa dels seus resultats.
El 29 al vespreth A l'agost, a quantes llars a les quals l'emissora estatal va transmetre detalls d'un terrible crim en un poble petit va fer un calfred per l'esquena dels pares, el fill dels quals aquell dia havia tornat a minvar les seves energies per falta de sintonia amb el món tan profund que fins i tot aquells a qui és més estimat el nen no se senten segurs d'ell?
En quantes llars la BBC va aixecar cruelment, en les que ja s'esgotaven fins a l'esgotament, un pressentiment indefens d'un futur en què un nen sota el seu sostre cometria un acte odiós?
El meu propi fill amb un diagnòstic d'autisme estava a dalt al llit mentre mirava Notícies de la BBC a les deu a casa dels meus pares. L'informe, amb la seva insidiosa a part, em va esglaiar com deu haver fet fred a molts.
Però no hi ha res per treure's d'un esforç com un fred. Així que aquí hi ha un rebuig, contra un altre atac de la BBC contra la seva pròpia gent:
El transhumanisme es discuteix principalment com la implicació de xips per extreure dades i ports per injectar drogues. L'humà com a interfície per al control digital i químic.
Però el transhumanisme pot funcionar sense xips i ports. Pot funcionar amb etiquetes, aquelles etiquetes que ens apliquen professionals de les institucions, aquelles etiquetes que molts demanem per nosaltres mateixos i els nostres fills, aquelles etiquetes que ens ajuden a "entendre" – Ah, això és el que és... l'autisme.
Amb l'etiqueta al seu lloc, tot tipus d'efectes es proporcionen amb una plataforma d'aterratge dins de les nostres llars, dins de les nostres relacions més íntimes, dins de nosaltres mateixos. L'humà com a interfície per al control corporatiu.
Un cop el vostre fill té un diagnòstic d'autisme, una conducta incompatible amb la vida social, una conducta que garanteix l'exclusió del vostre fill de l'eclosió mundana, deixa de ser treballada, desafiada, millorada. Menjar compulsivament, soroll incessant, gir, aletejar, balancejar-se, rabietes, protectors auditius, pantalles sense parar... tot esdevé acceptable, tot i que assegura un futur disfuncional.
Els comptes de "sobrecàrrega sensorial" llicencian l'eliminació del vostre fill dels entorns mundans, mentre que la promesa de la "inclusió" us anima a aguantar el dia en què el món farà que el vostre fill sigui a casa, que mai arribarà.
Mentrestant, una vegada que el vostre fill té un diagnòstic d'autisme, es destrueix qualsevol confiança persistent en la vostra pròpia capacitat per donar forma al seu futur. L'espectre de símptomes molt anunciat i els resultats incerts et reposicionen com a espectador del desenvolupament del teu fill.
Fins i tot la formació moral del vostre fill, fins i tot la seva possibilitat de créixer en una bona persona, esdevé una qüestió respecte al qual esteu indefens i cada cop més sense esperança.
Una vegada que el vostre fill té un diagnòstic d'autisme, sou vulnerable a l'empenta patrocinada per l'estat del tipus que exemplifica de manera flagrant l'informe de notícies de la BBC, propens a considerar el vostre propi fill com un extraterrestre fora del vostre abast, amb la probabilitat de no encendre el món. o per encendre't, un cucut al teu niu.
No feu cas a aquest missatge subliminal. No us doneu un cop de mà. El teu fill amb un diagnòstic d'autisme no s'encén al món i no s'encén a tu perquè tu llauna ensenya-li a ser bo.
Si el vostre fill amb un diagnòstic d'autisme és resistent a la formació moral, no és per l'espectre dels seus símptomes i la incertesa dels seus resultats. És perquè la versió actual de la formació moral és feble i no es pot confiar.
No només això, les maneres en què el vostre fill amb un diagnòstic d'autisme no està disponible per a la formació moral revelen com restaurar el procés de formació moral en benefici de tots.
Avui dia ser bo s'inculca principalment de dues maneres.
En primer lloc, s'ensenya amb principis generals que es fan més abstractes cada any que passa, tan abstractes que deixen d'aplicar-se d'una manera determinada a qualsevol acció particular del món.
L'eslògan "Together Apart" de Covid i la campanya "Heart-to-Heart" per a la donació d'òrgans en són exemples: retòrica buida, ximpleria corporativa sense cap transcendència aplicable.
En segon lloc, la moral s'ensenya com la promoció del que s'anomena "amabilitat", que se'ns demana a tot arreu sense elaboració, un sentiment que simplement se suposa que posseïm, un abast sentimental cap a altres humans, animals i el món.
Però ni l'abstracció ni l'afecte són una base sòlida per a la vida moral.
Ser bo no es pot deduir de principis abstractes, encara que les màximes generals poden proporcionar resums pràctics o recordatoris. Perquè cal aplicar principis abstractes, i entre la teoria i l'aplicació hi ha espai per a gairebé infinitat d'interessos i interpretacions.
Tampoc pot dependre del sentiment ser bo, fins i tot un sentiment tan aparentment humà com la bondat. El sentiment és incert: què passa si avui no ens sentim amables? "Actes aleatoris de bondat" és un meme familiar i expressa una veritat essencial. El sentiment és aleatori, poc fiable i no pot ser la base de la vida moral.
Podem establir un revestiment de moral amb teories i sentiments. Podem repetir els eslògans mentre seguim obedientment les seves regles; o podem fer una mostra de sentiment mentre seguim obedientment les seves regles. Però seguir les seves regles no ens fa bones persones.
És probable que els nens amb un diagnòstic d'autisme no aconsegueixin aquesta carilla. No veuen la importància dels principis abstractes; és per això que estan exclosos pels currículums generals, que tradueixen totes les possibilitats en una lliçó abstracta. I són incapaços de sentir-se ells mateixos i no es mouen pel sentiment dels altres; per això es presenten com a sense afecte, cara sense expressió, to pla, robòtics.
Però hi ha una manera de preparar el vostre fill amb un diagnòstic d'autisme per a la vida moral. A més, és l'única manera de preparar realment qualsevol nen per a la vida moral. Pràctica.
El vostre fill amb un diagnòstic d'autisme pot aprendre a ser una bona persona, formant bons hàbits i seguint bons exemples.
Abraça'ls quan estiguin ferits. Ensenyeu-los a abraçar-vos. Excedir-ho perquè imprimeixi. Una i altra vegada, així que a poc a poc es van incorporant. Crida la seva atenció al nadó que plora. Mostra'ls com et saps greu pels seus petits patiments. Una i altra vegada. Arruïna el teu front fins que s'estiguin per traçar les línies amb el dit. Que escoltin un to de veu suau i dur. Una i altra vegada. Aplaudiu amb ells els triomfs dels altres; renyar-los per la seva impaciència i frustració. Una i altra vegada…
És com donar forma a un tros de massa, o com moltes altres tasques físiques. L'elasticitat funciona en contra teu, retirant-te de tu, desfer la teva bona feina. Però per fi cedeix i és el mateix per mantenir finalment la forma desitjada.
Ni la transmissió única de la teoria abstracta ni la confiança passiva en els sentiments natius, ensenyar a qualsevol nen a ser bo requereix repetició i exemple, vivia repetició i vivia exemple acabat temps. El vostre fill amb un diagnòstic d'autisme no fa ni més ni menys que deixar ben clar aquest requisit.
Desafiant la BBC i la seva sinistra agenda, dic a aquells que tenen un fill com el meu, un nen que no és fàcil de mundialitzar i que no és fàcil de mantenir en un món:
No admeteu les seves etiquetes, que només són un portal cap a la impotència. No adopteu les seves estratègies, que només són la promoció de la disfunció. No entreu en el terrible projecte de la "inclusió", que és només una garantia d'exclusió sense esperança del món i dels altres.
El teu fill és el teu fill. Forma hàbits amb ell. Sigues un exemple per a ell. Durant anys i anys. I llavors pots confiar en ell implícitament, molt més que si la seva vida moral estigués determinada per la teoria o pel sentiment.
Una vegada vaig assistir a una xerrada de Temple Grandin, autor de El cervell autista. Va parlar d'haver fet una presentació a Silicon Valley als pares de nens amb diagnòstic d'autisme. Va dir que un dels pares allà li va preguntar: 'Com sabem que els nostres fills es preocupen per nosaltres?' –Quina expressió d'impotència aquella!
Temple Grandin ens va dir la seva resposta: "Si la teva casa està en flames, t'ajudaran a sortir".
Sense eslògans corporatius. Cap raig de sentiment. Simplement bondat infalible. L'efecte de tota una vida de pràctica.
El nou llibre de Sinéad Murphy, TEA: Trastorn de la societat autista, Ja està disponible.
